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6个单韵母和23个声母教学设计

类型:小学语文课件 时间:2016年2月11日

教学内容:人教版课程标准实验教科书语文一年级上册第26页。

学前分析:本课是在学生掌握6个单韵母和23个声母的基础上进行教学的,是学习复韵母的开篇,学好此课可为学习其它复韵母和鼻韵母打下坚实的基础,但多数学生已受过学前教育,认拼起来稍有基础。

教学目标:

(一)学会复韵母ɑi 、ei、 ui 及其四声调,达到读准音,记清形,正确书写。

(二)练习拼读音节,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。

(三)培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识解决问题。

教学重点难点:

教学重点是读准复韵母ɑi、ei、ui的音,认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。

五、教学准备:拼音卡片

教学过程:

(一)复习导入

1、抽读单韵母卡片及四声调。

2、谈话,师:小朋友们,单韵母的本事可大呢!有的可自成音节(yi、wu、yu),都能和声母组成音节,还能单独作韵母,好朋友之间还可以组成新的韵母,叫复韵母。今天我们就来学习三个新朋友—ɑi、ei、ui。

(二)探究新知

1、学习复韵母ɑi

(1)教师把ɑ和i两张卡片贴在黑板上,让学生看课本中的插图,说出图意。

生:姐姐和弟弟挨在一起,姐姐和弟弟比高矮……。

教师移动i的卡片紧挨在ɑ卡片的右边,组成复韵母ɑi。(板书:ɑi)

(2)教师范读ɑi。教发音方法:先发ɑ音,声音响亮,中间气不断,逐渐向i滑动,一口气读成ɑi。学生练习发音。

(3)在语言环境中学ɑi的四声练习。

(4)鼓励学生用ɑi音说话或组词.

(5)学生尝试拼读音节,教师检查纠正。

2、学习复韵母ei

(1)教师写ei。

师:你们会唱《拔萝卜》吗?拔萝卜使劲时嘴里会发出什么声音?

生:ei.

师:我们在给自己加油时嘴里喊ei……。

(2)看图,说说怎么利用图来记ei的音和形。

(3)教发音方法:与ai的发音方法相同,先发e再滑向i,学生练习发音。

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