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初三语文课件

让课堂充满民主课件

【案例1】   (为了听到来自班级的真实的声音,华老师常常让学生通过写信的方式给老师提意见,这是学生给华老师的一封信。) 华老师,您好:   在批评和建议您之前,我先要对您说的是:这封信只有天知地知,你知我知才行哦!   现在我要批评您了,请您做好思想准备。开学的第一天,您对我们说过,您不拖课,可您没做到,已有三次。第二,你好像到了更年期,讲课有些啰唆,有时前后颠倒(注:有时华老师讲课故意在前边留一些问题,后面再做处理)。第……[阅读全文][初三语文课件]

最新初三语文课件大全列表

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  • [初三语文课件] 怎样学好初中文言文阅读 学习文言文,最应该下功夫的是文言字、词、句式等方面的知识,只有积累了一定的文言知识,才可能顺利地阅读文言文。 1.重视预习,学会自学 课前一定要借助 2012-3-4
  • [初三语文课件] 文言文教学的新尝试课件 ---- 《愚溪诗序》的教学设想和实践 按照惯例,文言文需要精讲,教师总是对重点字词的详细提示,以逐字逐句的串讲进行微言大意的剖析。即便是自读 2011-8-26
  • [初三语文课件] 特级教师钱梦龙死海教学片段赏析课件 不教之教:自主 合作 探究 片段:教还是不教 师:关于死海的知识,同学们都已了解。你们已经知道的东西,如果还要老师重复地教,你们觉 2011-8-26
  • [初三语文课件] 泪珠与珍珠课件 泪珠与珍珠 教学目的:于诵读中体味文章蕴涵的情感和意义。 课文类型:读本课文。指导 2011-8-26
  • [初三语文课件] 孔雀东南飞教案课件 《孔雀东南飞》教案&n 2011-8-26
  • [初三语文课件] 阅读中体验入境中感悟课件 ---- 《小柳树和小枣树》案例分析 前不久,我有幸聆听到了一节二年级的语文课《小 2011-8-26
  • [初三语文课件] 让学生的思维“冒”出来课件 教学片断: 学生读投影片句子"白荷花在这些大圆盘之间冒出来"。 师:你觉得句子中的哪个词用得"美"? 生:"冒"字用得特别好。 师: 2011-8-26
  • [初三语文课件] 秋思在窗外飘飞课件 ——《秋天的雨》《听听秋的声音》教学反思 第三单元的语文可真应景!当秋天踩着落叶诗意地走进我的视野时,课文里也开始秋意飘飞。 南方的四季并不分明 2011-8-26
  • [初三语文课件] 只有更好飞夺泸定桥展示课课件 允许教师异步同行,允许干部差异发展; 允许教师犹豫,允许干部迟疑; 允许教师观望,允许不同声音。 “这是一座怎样的桥?面对冰 2011-8-26
  • [初三语文课件] 惊弓之鸟教学片断赏析课件 片断 师:通过刚才的学习,同学们已经深入地理解了成语故事,请大家说说题目 “ 惊弓之鸟 ” 的意思。 生1:因为大雁受 2011-8-26
  • [初三语文课件] 应该拒绝的“精彩”课件 一次面向全市语文教师的示范教学,一个年轻教师执教《愚公移山》。这节课,从课堂教学环节来说,几乎无可挑剔。但在文本解读上,却出现了很多处不该出现的 2011-8-26
  • [初三语文课件] “读”出语文的精彩课件 ——著名特级教师支玉恒执教《匆匆》教学赏析 “简简单单教语文,平平实实更有歌。”这是笔者近日观赏著名特级教师支玉恒执教《匆匆》录像示范课后 2011-8-26
  • [初三语文课件] 让课堂充满民主课件 【案例1】 (为了听到来自班级的真实的声音,华老师常常让学生通过写信的方式给老师提意见,这是学生给华老师的一封信。) 华老师,您好: 2011-8-26
  • [初三语文课件] 生命,在这里涌动课件 一、课堂,让人文光辉闪耀 刚上完了《时光老人的礼物》,我让学生按照: 1 、读通课文; 2 、读出节奏; 3 2011-8-26
  • [初三语文课件] 课堂因结构和谐而精彩课件 ---- 《丰碑》课堂教学结构赏评 如果说音符因结构而成为音乐,砖瓦因结构而成为建筑,文字因结构而成为 2011-8-26
  • [初三语文课件] 高中一年级在马克思墓前的讲话教案及点评课件 教案示例 1 教学重点:通过对课文结构的把握和语言的品味,了解马克思的卓越贡献并感受马克思的伟大精神。 教学难点 2011-8-26
  • [初三语文课件] 开放作文课堂教学让学生作文个性化课件 ——《写一个你喜欢的动物》教案设计 一、课题:《写一个你喜欢的动物》(小学语文第八册积累运用三的习作) 二、课型:习作。 三、教学要求: 1、写一个 2011-8-26
  • [初三语文课件] 读中感悟文字美领略自然风光美课件 ——《美丽的小兴安岭》教学案例 情景说明 《美丽的小兴安岭》是新教材小学三年级上学期的第四个单元中一篇课文,这篇课文也是一篇传统经典名篇,课 2011-8-26
  • [初三语文课件] 让美充盈学生心灵课件 ——《我爱门前的小池塘》教学片断及反思 [片断一] 在想象中感受美 师:有这么多小朋友喜欢小池塘,小池塘在他们的装扮下越发美丽了。刚才同学们读得都不 2011-8-26
  • [初三语文课件] 课例:多姿多彩的花课件 课例:《多姿多彩的花》 ▲教学设计▲ 现代基础教育以全面发展学生素质为目标,在以创新精神和实践能力为重点的素质教育中,我们不难发现,传统的教学模式偏重于 2011-8-26
  • [初三语文课件] 如何面对课堂动态问题的挑战课件 特级教师支玉恒教学片段赏析 案例:《古井》教学片段 生:老师,我想问,如果这个村子里没有这口古井,乡亲们的品质会怎么样?( 2011-8-26
  • [初三语文课件] 读中感悟演中升华课件 读中感悟 演中升华 ——《小珊迪》第2课时教学设计 蔡胜忠 浙江省洞头县大门镇(西浪村)振兴东路 2011-8-26
  • [初三语文课件] 书香课堂课件 ——简评陈建先老师执教的《天游峰的扫路人》 “一个教师,四五十个学生,心好像融化在一起,忘记了旁的东西,大家来读,来讲,老师和学生一起来研究。”这 2011-8-26
  • [初三语文课件] 头顶爱国主义的天,脚踏语言实践的地课件 ——名师陈建先《钱学森》教学赏析 听了陈建先老师的《钱学森》一课,不由得心潮起伏。爱国主义在每个孩子身上都有一个潜在的情结,教育是什么?教育是唤醒, 2011-8-26
  • [初三语文课件] 千年沉冤何时翻课件 ---- 《狐假虎威》教学设计谈 《狐假虎威》是一则流传了千余年的寓言故事。在课堂上,它被无数次地演绎成这样一个结论:一只狐狸借老虎的威风吓跑了百兽 2011-8-26
  • [初三语文课件] 人文课堂再现生命活力课件 ---- 《老师领进门》和《三顾茅庐》案例分析 面对新课程标准下的语文教学,享受着孩子们给我 2011-8-26
  • [初三语文课件] 暮江吟教案课件 师:古典诗歌中写景的读句很多,大家能背几首吗? 生:背《望天门山》背《山行》背《绝句》 师:同学们每背一首诗,都是一幅美丽的图画,今 2011-8-26
  • [初三语文课件] 让学生真正做课堂的主人课件 ——《少年闰土》教学实录与评析 教学目标: 1.联系上下文理解含义深刻的句子。 2.体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子 2011-8-26
  • [初三语文课件] 画家和牧童教学设计第二课时课件 教材分析: 2011-8-26
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